Deltagarna får insikt i vuxenpedagogikens grundprinciper, folkbildning som samarbetsinriktade arbetssätt samt verktyg från restorativ pedagogik.
Kursen belyser hur folkbildning, både som samhällsrörelse och pedagogiskt ramverk, kan anpassas för olika sammanhang med frigörande behov. Vi lägger särskild vikt vid hur man kan bygga broar mellan medborgerligt engagemang och samhällets strukturer. Tillsammans utformar deltagarna lärandemiljöer genom att tillämpa lärandetaxonomier som främjar personlig kunskapsintegration, självmedvetenhet och helhetsutveckling för både grupper och individer.
Genom kursen samverkar deltagare och handledare i kollegiala arbetsprocesser som omvandlar kursens erfarenheter och innehåll till praktiska färdigheter i att skapa lärandemål, kursplaner och studieupplägg som aktivt främjar demokratiska processer.
Kursen syftar till att utveckla medvetenhet och metoder för yrkesverksamma pedagoger, med särskilt fokus på gemenskapsbyggande, demokratisk bildning, folkbildning, och restorativa arbetssätt. Vi utforskar dialog och ödmjukhet som grund för kunskapssökande.
Lärandemål
Efter avslutad kurs förväntas deltagarna (individuellt och kollektivt) kunna:
- tillämpa demokratiska utbildningsledarskapsprinciper och -metoder med kompetens och självförtroende;
- analysera och anpassa folkbildningskoncept och metoder till olika lokala utbildningssammanhang;
- implementera demokratiska och samarbetsinriktade lärandemetoder effektivt i utbildningsmiljöer;
- demonstrera restaurativ utbildningstekniker och -metoder i undervisnings- och lärandemiljöer;
- hantera olika utbildningssammanhang med kulturell känslighet, inklusive traumainformerade metoder för utbildning; samt
- utforma omfattande kursmaterial och lärandeupplevelser som främjar demokratiska processer och ökar självkännedomen på både individ- och gruppnivå.